作文能够帮助我们提升逻辑思维和条理性，一篇精彩的作文能让人感受到文字的魅力，以下是82秘书网小编精心为您推荐的幼儿的作文推荐6篇，供大家参考。
幼儿的作文篇1
老师是春天的细雨，滋润我的心田；老师是夏日中的清泉，总能给人一种莫名的安定；老师是秋季里的微风，轻轻拂过我的脸庞；老师是冬日里的暖阳，温暖心扉……
幼儿园的开学季又到了，我在外看着他们背着小书包走进教室，不由地想起了林老师。在我的.记忆里，已经没有了她清晰的面孔，没有了她甜美的声音，但我却依然清晰的记得，在我成长路上经历的迷茫，老师陪我走过的一程又一程。
那时，我在读大班，因为吃饭不快，常常被老师吓唬。老师说，吃饭慢的小朋友要被关进老鼠监狱。年幼的我不懂事，吓得在路上哇哇大哭。路过的林老师看见了，问我怎么回事，我抽噎的把这件是告诉她。林老师静静地凝听，安慰道：“不要紧，老师只是吓唬你的，你是小宝贝，谁舍得把你扔进老鼠监狱啊。”我破涕为笑，乖乖的把饭吃光，我多想自豪的告诉她：“老师，这是我吃的最快的一次哦，小宝贝没有让你失望耶！”但我还是什么都没说，因为，有了林老师的鼓励，这次绝对不是最快的。
再后来啊，在我与妈妈软磨泡硬下，我得以在林老师的教室里待了好几天。林老师和小朋友都对我很好，那时我心里有点没来由的高兴，现在我知道了，那是感动，一种莫名的感动。那段日子，是我童年最快乐的时光。林老师每次出现，我都觉得她像位天使。她爱穿白纱裙，很美很美的那一种白纱裙。给我带来快乐，带来惊喜。但我不能一直和林老师待在一起，我得回去大班读书了，我舍不得，我实在是舍不得。林老师仿佛看穿了我心中所想，她笑笑，拍拍我的头说道：“你去学习呀，你学的很棒的话，老师就去看你。”此后，我一直努力学习，却迟迟不见您的身影。我以为我学的不够好，可毕业后园长才说林老师回她老家工作了。我记得我当时哭了，因为再也没有老师穿着白纱裙出现在我面前，几年来，再也没有见到您，能冲我笑笑，拍拍我的头……而我，再也不能自豪地告诉她：“林老师，我学的很好，吃得也很快。”
时光荏苒，岁月如梭，一眨眼，已经五年了，在这五年里，我遇见了好多好老师。但老师您那一抹微笑已定格我心头。林老师，如果我再遇见你，我一定会自信地告诉你：“林老师，因为您的鼓励，我一定会在学习路上一路前行。”
幼儿的作文篇2
最近，我在阅读一本书名字叫《不会说话的孩子想“说”什么》。其中有一个章节谈到“培养快乐、负责、有潜质孩子的5个诀窍”。（分开的时候）
在学习这5个诀窍之前，要先了解孩子天生就会使用的9种情绪密码：好奇、开心、惊奇、苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶。
诀窍1，允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码（尽可能不让孩子的情绪受到压抑）。表示开心、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码；表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。
诀窍2，尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码（尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大）。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：“这本杂志很棒，对不对？上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的`纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。”
诀窍3，排除引起苦恼的因素（尽可能设法消除因其负面情绪的因由）。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们忽视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅仅对孩子没有帮忙，反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消除孩子的负面情绪。
诀窍4，用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话：“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧！”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如“哇——”的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对？”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。
诀窍5，明白孩子的愿望，他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面，想要看看那些奇妙的电线和插头，这时父亲平静地说：“索尼娅，若果插头在插座里，电线就会有电，你碰它会受伤，到我这来，我给你看看这段没有电的电线，看看到底是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧！”然后索尼娅走到父亲面前，听父亲简单描述了一下电线和电流的用途，就开心地玩球去了。这时父亲不妨说一句：“索尼娅，谢谢你不去玩那些电线，我爱你。”在这件事情上，首先，父亲以平静的语气和孩子说话，并干预了她的危险举动，尽管孩子不能完全听懂父亲的意思，但她明白说话的含义和语调。其次，他还给索尼娅带给了一种十分好玩的东西——球。最后，“谢谢你，我爱你！”他用这样正面的语言对孩子的做法予以肯定，引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位父亲所有的举动和反应，都是在给索尼娅师范一些宝贵的经验，还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及情感和谐的大人。
幼儿的作文篇3
面对严峻的疫情，县第二实验幼儿园认真落实上级疫情防控工作要求。接到县教育局学前教育科转发的“利用国家开放大学免费资源进行线上学习学习《3—6岁儿童学习与发展指南》课程”学习通知后，我园积极响应，及时根据我园实际制定出具体的培训计划和方案，并利用幼儿园教学工作qq群做好宣传发动工作，转达上级文件“停学不停课，停课不停学”的教师学习精神，要求我园全体专任教师利用这个特殊的超长假期在家自主学习充电，同时要求青年教师认真撰写学习记录和学习收获。为避免网络拥挤，幼儿园大、中、小三个级部分早、中、晚三个时段进行错峰学习。
因疫情而暂时居家的老师们积极响应，认真收看收听线上网课，并结合我园正在进行的线上教材研讨活动，针对“指南”中各年龄段的学习特点，能力目标完成以及相关的教学案例，积极交流学习心得与体会，为今后开展教学工作提供了有效的指导与帮助。我园教师秉持不断学习，自我提高，认真工作的态度，真正做到了开学延期，进步如期，工作如期！
幼儿的作文篇4
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊敬与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园啥时候开始教写字算数?关于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年纪特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超越幼儿的批准能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长懂得了幼儿的兴趣爱好，性格专长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿毛病，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们安排了寒假作业，一定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩，把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了特别多深入的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个可贵的经验。在学期马上结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这但是我从教以来发生的最严峻的事故了，关于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果计划去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他父亲在那等我们了，到了他家他父亲妈妈和热情的招待了我们。我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的懂得，在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得，说这是个意外，没有关系，文伟自个儿平时也特别淘气，还说文伟经常说老师特别好。听了他妈妈的话我一方面感到特别高兴，家长那样懂得我们的工作，另一方面更感到内疚了。这次家访还有多印象深入的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕高兴的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有特别多家长会着小孩在路口接我们等等，这些都特别让我们激动，也让我们在严寒的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不仅懂得到了平时不懂得的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共鸣，更大领域地取得了社会对教师工作的尊敬与认同，也使得我们自个儿再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了激动和可贵的经验，家访也带给了小孩们满心的欢乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，小孩们交流的话题都是同一个内容。小孩们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的激动：“老师，感谢你如此过细!”教师对小孩日常言行的细微介绍，对小孩个性的详细分析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养小孩还有那样多的道理!
幼儿的作文篇5
开学至今已有一个月了，多孩子经过这段时间集生活的学习，已渐渐喜欢上了幼儿园，老师感到很欣慰。别是活动中的一些懂事的孩子，他们所表现出的谦精神，着实老师感到意。
集体活动之后，老师组织小朋友到户玩滑滑梯。玩滑滑梯的感觉好极了，小朋友都非常喜欢玩，亮亮也不例。只见亮亮不急不躁、小心翼翼地走梯架，谨慎地坐下，确自己坐稳之后，才双手紧紧扶好，“吱溜”滑了下去。亮亮一系列的动作完成后脸上绽出成功的喜悦，冲老师以会心的微。“简直是太可爱了，从这孩子身上就现出了良好的家教。”老师正这么想着，忽然眼前出现了这样的镜头：在亮亮身后的小正宇飞快地跑亮亮，霸道地亮亮推到了身后，亮亮看了看他，又看了看老师，没有跟不懂事的弟弟计较，显得很有风。
天麒也是一个非常懂事的孩子，在老师的引导下，他常常着他小的孩子。小时，他弟弟、妹妹来;洗手时，他弟妹们洗，嘴上常常挂着“我是哥哥”这句话，人听了忍俊不禁。
是的，孩子所生发出的亲社会行为表现—“谦”，是他们发自内心的。幼儿亲社会行为的养成，是家庭和社会整合教育的果。作为一个社会的人，孩子不光受到幼儿园的教育影响，更大地受到家庭和幼儿园教育一致性的影响。今后老师积极取得家长的配合，更好地促进幼儿亲社会行为的发展。
幼儿的作文篇6
小鸡咪咪三岁了，鸡妈妈把咪咪送进幼儿园。
早上，小鸡咪咪哭着说：“呜…呜…我不要去幼儿园。”鸡妈妈说：“咪咪，听话。幼儿园里可好玩了，有滑梯、有玩具、有书、有球，还有餐点…只要你想玩的哪里都有。等你到幼儿园里，有很多的小朋友。有小猫玛丽，有小鸭贝贝，有小狗凯蒂，还有小兔果果…”小鸡咪咪说：“真的么？我要去幼儿园。”
来到幼儿园，长颈鹿老师带着大家一起玩。长颈鹿老师问大家：“你们都喜欢吃什么呀？”凯蒂说：“我喜欢吃肉。”果果说：“我喜欢吃甜滋滋的大白菜。”咪咪说：“我喜欢吃香喷喷的又送又软的大米饭。”
到了中午，长颈鹿老师说：“开饭了！”小伙伴们立刻跑到餐桌前，做到自己的位置上。长颈鹿老师说：“凯蒂！快来，帮大家分一下午餐。”凯蒂分到了一大块牛排，一杯珍珠奶茶和一块苹果果冻。玛丽分到了一条红烧鱼，一杯果汁和一个草莓布丁。果果分到了一颗绿油油的`大白菜，一杯可乐和一个冰激凌。咪咪分到了一碗带着番茄酱的米饭，一杯咖啡和一包薯条…
吃完后，大家都拿着椅子，围到电视机前看《哆啦a梦》这部动画片。“哆啦a梦”把大家逗得哈哈大笑。
一上午，大家玩的高兴极了，现在，大家已经累得筋疲力尽。一躺下，就睡着了。
凯蒂做了一个粉红色的梦，她梦见妈妈给她买了好几板漂亮的贴画。贴画犹如一颗颗晶莹剔透的钻石，闪闪发光。她在圣诞节时，把它们贴在了圣诞树上。
玛丽做了一个金色的梦，她梦见妈妈给她买了一条金色的裙子，她在圣诞节时穿上它，大家一定都非常羡慕。
咪咪做了一个银色的梦，她梦见爸爸给她买了一个粉红的公主书包。买了一紫色笔袋，作为奖励。
果果做了一个紫色的梦，她梦见奶奶给她买了了一套心爱的书，她每天都看一篇，书里的内容可精彩了！
下午，大家在一起快乐的玩耍，有的在玩滑梯，有的在玩跳绳，有的在开玩具车，还有的在踢球…
傍晚，大家恋恋不舍地离开了幼儿园。
