教案的设计应注重学生的实际需求，以确保教学的有效性，在教案中，教师需要明确每个环节所需的时间和资源配置，下面是82秘书网小编为您分享的和纸有关的幼儿教案优质5篇，感谢您的参阅。
和纸有关的幼儿教案篇1
【活动目标】
1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么
2、能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。(重点目标)
3、工整的完成作品。(难点目标)
活动准备：画纸、画笔、蜡笔等作画工具。
【活动过程】
一、回忆心目中爸爸做事的样子
1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事?
2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的?
3、爸爸做完事情后会做些什么事呢?
二、父亲节我送爸爸什么礼物?
三、画画前的引导
1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。
2、要求：
(1)合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小;
(2)保持画纸的干净;
(3)色彩鲜艳。
四、幼儿作画，
教师帮助需要帮助的幼儿。
五、作品展览，
请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。
和纸有关的幼儿教案篇2
目标
在掌握歌曲的基础上，教师帮助幼儿根据图片尝试改编歌词，并用歌曲唱出来。
准备
大象、小兔、长颈鹿、松鼠、小鸟图片或玩具。学习歌曲《小朋友想一想》。
过程
1、出现大象、小兔的图片或玩具，请幼儿说一说谁的鼻子长？谁的耳朵长？
教师和幼儿以对唱的形式一起唱歌曲《小朋友想一想》，复习巩固对歌中动物特征的认识。
2、启发幼儿想一想其它动物的特征，可用图片辅助幼儿感知。如：长颈鹿脖子长、松鼠尾巴大、小鸟嘴巴尖等。练习改编歌词并试着唱出来。
3、教师先领唱，随便唱出一种动物特征进行提问，请幼儿编歌词以唱的方式回答出是哪种动物。
4、唱熟后，可请个别幼儿领唱进行提问，全体小朋友回答。
建议
让小班幼儿尝试改编歌词时，应选择简单易学的歌曲，歌词内容要有重复性，便于幼儿掌握。开始时，可通过图片、玩具帮助幼儿具体、直观地感知，进行改编。熟悉后，可摆脱视觉帮助的条件，直接进行改编。
和纸有关的幼儿教案篇3
活动目标：
1、引导幼儿了解种子的几种传播方式。
2、感受妈妈对宝宝的爱，增近宝宝与妈妈之间的亲情。
活动准备：
1、课件：《种子的旅行》
2、音乐《亲亲我的宝贝》、钢琴曲《风的色彩》、《命运》、《海的宁静》、《乒乓之恋》
3、素描纸、白纸
重点难点：
1、重点引导幼儿了解种子传播的方式；
2、难点是了解感受亲情，增进幼儿与妈妈之间的感情。
活动过程：
一、游戏：“超级大变身”。
师：孩子们，你们瞧，这是一颗种子，它想和我们玩一个游戏——超级大变身！让我们一起玩吧！
（一）、我变、我变、我变变变——
（1）、变成谁呢？（蒲公英）
（2）、它像什么呢？（小伞……）
师：哦，蒲公英长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”
（3）、你知道蒲公英是怎样去旅行的吗？
ａ、风儿一吹，它飘呀飘??
ｂ、幼儿模仿动作
（4）、角色表演游戏
妈妈：蒲公英宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！
宝宝：妈妈，再见！
妈妈：宝宝，再见！
（音乐《风的色彩》）
幼儿扮演蒲公英飞呀飞呀……
（二）、我变、我变、我变变变——
（1）、变成谁呢？（苍耳）
（2）、它像什么呢？（太阳、刺猬……）
师：哦，苍耳长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”
（3）、你知道苍耳是怎样去旅行的吗？
ａ、粘在小动物和小朋友的身上，到处玩耍。
ｂ、幼儿模仿动作
（4）、角色表演游戏
妈妈：苍耳宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！
宝宝：妈妈，再见！
妈妈：宝宝，再见！
（音乐《命运》）
幼儿扮演苍耳……
（三）、我变、我变、我变变变——
（1）、变成谁呢？（椰树）
师：哦，椰子也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”
（2）、你知道椰子是怎样去旅行的`吗？
ａ、飘在水中，像小船
ｂ、幼儿模仿动作
（4）、角色表演游戏
妈妈：椰子宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！
宝宝：妈妈，再见！
妈妈：宝宝，再见！
（音乐《海的宁静》）
幼儿扮演椰子……
（四）、我变、我变、我变变变——
（1）、变成谁呢？（豌豆）
师：哦，豌豆也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！”
（2）、你知道豌豆是怎样去旅行的吗？
ａ、太阳一晒，裂开了，蹦了出来。
ｂ、幼儿模仿动作
（4）、角色表演游戏
妈妈：豌豆宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！
宝宝：妈妈，再见！
妈妈：宝宝，再见！
（音乐《乒乓之恋》）
幼儿扮演豌豆……
二、你还知道其他的种子是怎样旅行的吗？
幼儿自由讲述。
（孩子们，这样多的植物种子他们的旅行办法都不一样，我们的大自然真是太神奇了。）
三、我的想象：假如我是种子……
1、幼儿想象画作：假如我是种子……
（孩子们，假如你是种子，你想变成什么样的种子呢？）
2、游戏：种子的旅行
来吧，让我们一同玩游戏吧！（音乐《命运》）
四、邀请小朋友的妈妈做最后总结。
妈妈：孩子们，你们都会长大，都会独自离开我们的妈妈勇敢的去完成自己人生的旅行。我代表所有的妈妈对你们说：宝贝，我们会永远爱你！
宝宝说：妈妈，妈妈我们也爱你！
音乐《亲亲我的宝贝》
和纸有关的幼儿教案篇4
活动名称：
排排队
活动目标：
学习将物品按照abab的规律进行排序
活动准备：
课件、串珠每人一份
活动过程：
一、模仿游戏导入活动
师：小朋友们，我们一起来玩个模仿游戏，我来做一个动作，小朋友来模仿我的动作。小耳朵要仔细听噢？拍手－拍腿，拍手－拍腿、拍腿－跺脚，拍腿－跺脚、拍肚皮－拍肩，拍肚皮－拍肩，通过课件引导幼儿学习按abab规律排序。
师：今天，我们的好朋友喜羊羊邀请我们去羊村去做客，他正在羊村等着我们呢，我们赶快出发吧。
二、（播放课件）引导幼儿发现物品的规律
1、师：哇，羊村到了，喜羊羊正在门口等着我们呢，小朋友看门口的小花也在欢迎我们呢，提问：小朋友看看小花宝宝是怎样排队的？（师引导幼儿观察讨论，发现是按照物体颜色间隔排序的方法）小朋友说得真好。现在我们赶快跟着喜羊羊去羊村看看吧？
2、（师播放第二张幻灯片）小朋友快看是谁呀？（慢羊羊村长）慢羊羊村长好像有话跟要说（播放录音）不好了，懒羊羊被灰太狼抓走了，我们快和喜羊羊一起去救他吧。
3、（师播放第三张幻灯片）狼堡到了，小朋友看，狼堡门口有许多陷阱，想要躲过这些陷阱我们就要发现陷阱里的秘密。小朋友仔细看陷阱是怎样排列的？（一个绿的，一个红的）小朋友说得真好，如果我们继续往前走会遇到什么颜色的陷阱？谁来试试把隐藏的陷阱找出来？（引导幼儿按规律将陷阱找出来）小结：全体幼儿说一遍。
4、（师播放第四张幻灯片）我们终于躲过陷阱了，不好，懒羊羊被灰太狼放到锅里了，要想就出懒羊羊必须解除灰太狼的魔咒，灰太狼的魔咒就藏在这些苹果里。小朋友擦亮眼睛仔细看这些苹果有什么不一样？它们是怎样排队的？（一个大的，一个小的）小朋友说得真好，接下来应该怎样排？（引导幼儿按规律将陷阱找出来）小结：全体幼儿说一遍。
5、（师播放第五张幻灯片）灰太狼的魔咒终于被解开了，可是邦着懒羊羊的绳子还是没打开，灰太狼说了，只有把墙上的机关按钮全都点亮，懒羊羊才能获救。我们快来看一看，这些按钮是怎么样排列的？（一个三角形，一个正方形）小朋友说得真好，接下来应该怎样排？（引导幼儿按规律将陷阱找出来）小结：全体幼儿说一遍。师：哈哈，灰太狼终于被打败了。
6、（师播放第六张幻灯片）今天是美羊羊的生日，美羊羊邀请戚老师和小朋友一块去参加，可是我送给美羊羊的.礼物还没有准备好，小朋友快来帮帮我吧？看，老师准备了一条项链，这条项链是什么颜色的呀？（粉、黄），它是怎么排列的？这条项链是粉珠珠、黄珠珠一个隔着一个排列的。这条项链还没做完呢，哪个小朋友来帮我做完，看看后面应该排什么颜色的珠珠呢？（请一幼儿师范）做完后完整说一说。
7、师引导幼儿自由选择颜色串项链
师：小朋友看，老师这里有许多的方形的小珠子，它们都有什么颜色？小朋友也来做一条漂亮的项链送给美羊羊吧？让两种颜色的小珠子一个隔一个串起来。
活动结束：师请幼儿按照一男一女的规律排成一队参加美羊羊的生日宴会。
和纸有关的幼儿教案篇5
设计意图：
因为小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火控制好，通过本次活动让孩子认识玩火的危险，火灾会使人民的财产安全受到威胁，初步学会简单的自我保护方法，从而培养幼儿的安全意识。
活动目标：
1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：
有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)；安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。
活动过程：
一、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
二、讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”
引导幼儿说出各种灭火的办法。认识安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
三、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
四、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法？
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法。
五、火的小实验
1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的`光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。
教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。
2、玻璃杯“灭火器”
教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。
用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。
3、讨论火有哪些用途？(烧饭、取暖、照明等)。
火对人有什么危害？(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。
怎样防止火带来的灾害？教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。
（如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。）
六、延伸游戏活动：户外游戏“勇敢的消防队员”
