优秀的教案为教师提供了评价学生学习情况的标准和依据，有了教案帮助教师设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣，下面是82秘书网小编为您分享的中班石头画教案6篇，感谢您的参阅。
中班石头画教案篇1
活动目标：
1.知道使热水变凉的一些简单方法，在生活中我们要用热水泡东西。
2.能运用多种感官，感知到哪杯是热水，并尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象，明白热水的溶解能力比冷水强。
3.喜欢参见科学探究活动，在观察、发现、交流中体会热水的秘密。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
6.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
7.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动重点难点：
活动重点：能运用多种感官，感知到哪杯是热水;在活动中能积极主动地交流或学习使热水变凉的一些简单方法。
活动难点：尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象，明白生活中我们要用热水泡东西的原因——热水的溶解能力比冷水强。
活动准备：
1.知识经验准备：中班幼儿对热水有一定的了解，知道用摸的方法可以辨别出哪杯是热水，知道用嘴吹可以使热水慢慢变凉。
2.材料准备：每组两个透明杯子，一个装有冷水、一个装有热水;装有热水的杯子若干，装水的'大容器一个、空杯子若干、冰块若干;两个大一点的透明杯子，一个装有冷水、一个装有热水，两包咖啡。
活动过程：
一、哪杯是热水——感知热水、冷水的区别
1.引导语：你们的桌子上放了两杯水，哪杯是热水、你是怎么发现的?(看到：热水冒热气、杯子上有小水珠;摸到：一杯烫烫的、一杯凉凉的
2. 小结：我们小朋友用小眼睛看的方法可以知道，冒着热气、有小水珠的杯子里装的是热水;用小手摸的方法可以知道，摸起来烫烫的杯子里装的是热水。
二、热水变凉——交流使热水降温的方法
1.引导语：口渴了，想喝水，我们喝热水?冷水?(我们喝温水)那么你知道有什么好办法可以让热水很快变凉，变成温水呢?(交流原有知识经验)
2.教师操作并补充简单的方法：活动结束我们还可以看看哪种办法可以使热水凉得更快!(①放通风口②热水里放冰块③热水分装几个杯子④热水连同杯子放进装冷水的容器内)
3. 小结：原来有这么多好办法可以让热水变凉，这些方法都是我们小朋友、老师看到、听到的，以后，我们也要多多留心生活中的小事，碰到自己不知道的东西多问问、多想想。
三、热水泡东西——探索咖啡在热水、冷水中的溶解情况
1.引导语：现在老师要泡杯咖啡，要用什么水好呢?这是为什么呢?
2.小实验——热水、冷水泡咖啡
引导幼儿观察用热水、用冷水泡的两杯咖啡，讨论现象：在热水里咖啡泡得开、溶化了(溶解了);在冷水了咖啡泡不开，很难熔化(溶解)。
3. 小结：我们刚刚做小实验发现，在热水里咖啡很快溶解了，所以我们一般用热水泡奶粉、果珍、豆浆粉。
四、活动小结及延伸。
1.幼儿讲讲自己在活动中学到的知识，教师总结。
2.延伸：我们从小小的一杯热水中就可以学到这么多的知识，关于热水还有很多秘密，以后我们小朋友发现了，再一起来学习。
活动反思：
本次活动适合幼儿的年龄特点，活动内容来源于生活，能激发幼儿探究的兴趣与实验的欲望。活动中通过引导幼儿在实验中发现“热水的秘密”，但是不同的方法又不一样的效果，使幼儿获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。对于本次活动幼儿还是比较感兴趣的。
中班石头画教案篇2
活动目标：
1.感知发现不同物体下落时所呈现的不同状态，对自由落体现象产生初步的观察兴趣。
2.尝试用不同的线条记录下物体下落所呈现的运动轨迹，并能用恰当的词汇与身体动作进行表达和表现。
3.体验观察带来的发现和乐趣。
4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5.对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。
活动准备：
1.纸条、羽毛、小积木、圆形串珠、树叶。
2.记录表。
活动过程：
1.提出问题，引发对物体下落形态的猜想
师：秋天的时候树叶宝宝是怎么从树妈妈身上掉下来的?
2.通过实验，初步感知物体下落时的不同现象
①出示纸条、羽毛等实验材料
师：这里有许多东西，我们一起玩一玩，看看他们下落时是什么样子的?
②交代实验和观察方法
师：先选择一样物品，举过头顶，手松开，眼睛一直盯着物体，观察它从上往下落的'状态。
③师幼共同实验，观察感知物体下落时的状态
师：我们一起来试一试，看一看。
3.讨论交流，发现物体从高处掉下来的状态时不同的
师：你有什么有趣的发现啊?
你选的什么物体?它是怎么掉下来的?
4.再次实验，并尝试用线条记录实验结果
师：如果把树叶掉下来的样子画下来，应该怎么画?
这里有张实验记录表，我们一起来画一画。
反思：
在这节课上花了很多时间修改教案，自以为已经很了解全部内容，可是哪知没有完全的吃透。在引导幼儿在描述什么物体掉下来的样子过于局限，限制了孩子的发散性思维，而且在摆放材料的时候没有考虑幼儿兴奋的情绪，造成拥挤。而且在前期导入部分时间有点长，自身语言不够精炼，有点拖沓。
中班石头画教案篇3
【故事】
森林里住着胖胖熊的一家，有熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥，他们整天忙碌，非常勤劳。胖胖熊的邻居是小老鼠一家，有鼠老大、鼠老二、鼠老三，他们好吃懒做，就想偷胖胖熊家的东西吃。
夏天来了，胖胖熊家里的西瓜获得丰收，大家都来收西瓜。
熊爸爸抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……。
熊妈妈抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……。
熊哥哥抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……。
小老鼠闻到了西瓜的香味，也想吃西瓜，他们悄悄出来偷西瓜啦。
鼠老大出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。
鼠老二出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。
鼠老三出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。
坏老鼠被胖胖熊发现了，他们赶快逃跑，胖胖熊紧紧追赶，老鼠吓跑了，胖胖熊开心地笑了，哈哈哈哈……。
【教育活动设计】
活动目标：
1、要求幼儿熟悉故事内容，学用乐器演奏动物走及笑声的节奏。初中掌握节奏型x—|x—|x—|x—|，xxx|xxx|，x—｜x—｜。
2、指导幼儿通过探索活动，初步认识动物走路声音特征与乐器（大鼓）声音性质的关系。
3、要求幼儿积极参加探索活动，感受故事情节带来的愉悦情绪。
活动过程：
一、示"胖胖熊和小老鼠"的图片，激发幼儿听故事的兴趣。
二、幼儿一边听老师有表情地计划故事内容，感受故事的愉悦情绪，一边在教师的提示下使用像声词并模仿动物走路及知的节奏做动作。
1、教师对出现的声音进行提问：
（1）故事讲了哪些小动物？
①胖胖熊走路发出了什么样的声音（嘭、嘭、嘭、嘭，出示节奏卡）
②胖胖熊收西瓜很高兴的时候发出了什么声音（哈哈哈哈，出示节奏卡）
③小老鼠出来偷西瓜发出了什么声音（嘀嘀嘟、嘀嘀嘟，出示节奏卡）
2幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。
它们的声音是怎样的？你能模仿吗？（教师依次提示，幼儿依次模仿）
3在教师提问"小老鼠与胖胖熊走路哪个轻、哪个重"的启发下，幼儿初步感受动物走路特征的不同。
三、幼儿辨别节奏
1、幼儿倾听教师敲击鼓面、敲击鼓边的声音，辨别其轻重，并在教师启发下将打击乐器的声音与动物走路声音进行匹配。
教师：老师来敲击鼓面和鼓边，你们来辨别老师敲击鼓面跟谁走路发出的节奏一样，敲击彭边又跟谁走路发出的节奏是一样的。
教师：老师敲鼓打节奏，你们来模仿动物走路，看看谁的节奏最准。
2、幼儿通过乐器演奏动物走路声节奏
教师指图谱节奏幼儿使用铃鼓、木鱼、双响筒打击节奏。
3、幼儿倾听教师拍铃鼓的声音，在教师的启发下将铃鼓的声音与熊的笑声相匹配。
教师：这是谁在笑啊，我们来数数胖胖熊笑了几下，下面陈老师要用铃鼓来演奏胖胖熊的笑声。
四、在教师重点讲述故事二、三部分的同时，幼儿用乐器演奏参与故事。
1、教师敲击大鼓模仿动物走的声音及节奏，幼儿用动作及像声词与教师一同模仿，并作铃鼓表示熊的笑声。
2、教师敲击大鼓，带领全体幼儿练习。
中班石头画教案篇4
活动目标：
1、感知石头的作用。
2、会用简单的语言表达自己的发现。
3、探索石头的作用。
活动准备：
1、提前让幼儿感受、观察石头。
2、各种各样的石头。
3、图片。
4、成品石头比如：石臼、假山、磨轮。
活动过程：
1、出示各种成品石头。
今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！
2、欣赏各种成品石头
（1）教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。
（2）教师提问：这些东西是用什么东西做成的？
3、出示石头
（1）昨天我们玩过的石头都有什么形状的？
（2）昨天我们摸过的石头有什么感觉？
（3）石头都有什么颜色的？
教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。
4、讨论
教师：石头都能干什么？
5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用
6、出示石头小路
（1）教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。
（2）提问：你踩在小路上有什么感觉？
7、游戏：“小小建筑师”
请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。
中班石头画教案篇5
活动目标
1.在操作、探索中积累有关转动的经验，激发幼儿对转动现象的兴趣和探究欲望。
2.尝试用多种方法使物体转动，体验物体转动的乐趣。
3.初步感受现代化科技给人们带来的方便，关注转动在生活中的运用。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
重点难点
1.尝试用多种材料组合在一起探索物体不同的转动方法。
2.注转动在生活中的运用。
活动准备
1.第一次探索用的物品：笔、装饰扇子、小盆、纸碗、大小胶带、饮料瓶、呼啦圈、沙包、皮球、风车、小花伞等。
2.第二次探索用的物品：笔、塑料齿轮玩具、中间有孔的积木、废旧光盘、鞋带、有孔纸杯、筷子、吸管、透明塑料盒子，木质圆柱体积木，扭扭建构材料和螺母、小模型、线轴和碳化积木等。
3.其它：整理箱，小筐子、桌子、小椅子、ppt课件
活动过程
一、导入环节
1.宝贝们见过有一种音乐盒一打开盖子，音乐一响就有一个小人儿在跳舞吗?
2.游戏“转动的音乐小人儿”
(1)介绍游戏玩法。
当音乐响起，宝贝们学着音乐盒中跳舞小人一起转动，音乐停止后请站在原地不动，当老师数数1-3之后还能保持不动的孩子为胜利者。
(2)师幼一起游戏。二、基本部分
(一)让幼儿探索各种物品转动起来的方法。1.介绍材料。
2.交代任务。游戏规则：
(1)当听到音乐响起，请小朋友们到材料自选区选择材料，尝试用多种方法将物品转动起来，可以体验多种物品的转动方法。
(2)当音乐停止后，请宝贝们拿上自己能转动的物品回到座位。
3.幼儿操作、探索，教师观察并指导。
4.交流与分享。
刚才小朋友们都尝试了让许多物品转动起来的方法，你们都成功了吗?谁愿意分享成功的秘诀?
(二)尝试探索两种或两种以上的物品组合在一起转动。
1.交代任务。
师：刚才小朋友们尝试了让一种物品转动起来的方法，现在老师要加大难度，你们敢挑战吗?请你一次选择两种或两种以上的物品组合在一起进行转动。
游戏规则：
(1)当音乐响起，请小朋友们到材料自选区选择两种或两种以上材料组合让物品转动起来。
(2)当音乐停止后，请宝贝们拿上自己能转动的物品回到座位。
2.幼儿操作，教师观察并指导。
3.分享与交流。
(三)小结转动与生活的关系。
1.宝贝们今天发明了很多的转动，那你们还知道生活中还有哪些转动?
2.生活中除了刚才小朋友们说的那些转动，请大家看看视频中你还能看到哪些转动?
小结：转动可以给我们的生活带来很多的.方便和快乐。
三、结束部分：宝贝们知道了这么多有趣的转动，请宝贝们回去再找找生活中还有哪些不一样的转动?
活动总结：
本节科学活动很好的完成了预设的前两个活动目标，孩子在操作探索中积极动手动脑想办法解决问题，充分激发了幼儿对转动现象的兴趣和探究欲望。活动流程安排合理，由易到难、环环相扣，幼儿在尝试两次探索材料的转动方法中目标明确，而且参与活动的积极性非常高，使幼儿在支持和引导、体验和探索中得到了满足。
第三个活动目标初步感受现代化科技给人们带来的方便，关注转动在生活中的运用中，孩子们了解了生活中有许多转动的物品，但缺少让孩子们知道如何利用转动解决生活中的问题，关注转动在生活中的运用，应该在最后给孩子们渗透相关的内容，使之更加完善。
中班石头画教案篇6
［设计意图］
石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。散游时，河滩上有许多大小不一的.石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头怎么有花纹？”“石头是哪儿来的？”“石头可以用来……”孩子们你一言我一语，兴高采烈的讨论着，顺着孩子们的兴趣，思路，我们和孩子们一起走进石头的世界，探索石头的秘密。活动的目的在于引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发孩子们的好奇和认识兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。
［活动目的］
1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验合作活动的乐趣。
2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。
3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。
［活动准备］
1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。
2、区角操作材料等。
3、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。
［活动过程］
（一）以观察“石头展览”谈话引入：
师：今天幼儿园举办了一个石头展，小朋友想去参观吗？这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密？可以把你看到的，想到的和同伴小声讨论。
（二）幼儿参观“石头展”，探究石头的特性。
1、幼儿自由参观石头展，师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。
2、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头。
（三）幼儿集中交流，分享探究发现
1、幼儿互相介绍手中的石头。鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现
2、师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头朋友（要求说出石头的名称）你发现这些石头朋友有哪些秘密？（要求说出颜色、形状等方面的特性）还有谁发现跟大家不一样的秘密？
（四）师幼一起小结石头的特性及作用
1、引导幼儿小结石头的特性
师：大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀（可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜……）大小怎么样（可用：大大小小、有大有小……）用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密（有的光滑、有的粗糙、很硬……）石头很硬小朋友玩石头时要注意安全。
2、了解石头的作用：
师：石头有这么多的秘密，小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？根据幼儿所说，师利用实物展示台展示相关图片。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路……有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩……
（五）欣赏石头风景图
1、师：还有一些石头是我们不知道的，在大自然中，成为美丽的石头风景，现在请小朋友一起来欣赏，边看边想：这些石头风景你见过吗？是哪儿的？这些石头形状象什么？
2、利用实物展示台展示图片，引导幼儿展开想象。同伴互相交流。
（六）结束活动
师：石头不但作用大，而且很好玩，小朋友活动结束后可在各个区角中和石头一起做游戏，也可以回家把你们的发现石头的秘密告诉给爸爸和妈妈。
