在当下的活动准备中，活动方案的制定已经被普遍认定为重要的一环，详细的活动方案能够确保未来活动的目标和预期效果得到准确的实现，82秘书网小编今天就为您带来了厨师大比武活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
厨师大比武活动方案篇1
为进一步加强教学研究，提高教学效率，促进教师专业发展，全面提升办学质量，根据《xx市职业院校教师教学大比武活动实施方案》的通知要求，结合我校实际，现制定如下实施方案：
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，以促进就业和适应产业发展需求为导向，落实立德树人根本任务，通过开展教学大比武活动，引导教师进一步更新教学理念，增强教学改革的积极性和创造性，优化教学行为，整体提升教师的政治素养、教学能力和业务水平，建立与全国、全省教学能力大赛相衔接的机制，逐步培育一批具有示范引领作用的教学骨干，提高职业教育办学水平和能力。
二、参与人员
所有在编在岗的专任教师。
三、活动内容
（一）活动要求
大比武活动以教学能力大赛形式开展，重点考察教学团队（2—4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。教学团队应落实职业教育国家教学标准，对接职业标准（规范），关注有关产业发展新业态新模式，依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。
（二）活动分组
1、中职公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。
2、中职专业技能课程一组：参赛作品应为专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容。
3、中职专业技能课程二组：参赛作品应为专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。职业学校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。
（三）作品及材料
教学团队选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品，完成教学设计，组织实施课堂教学。教学内容应符合教育部印发的职业教育国家教学标准和省厅印发的专业教学指导方案有关要求，并对接新技术、新工艺、新规范，涉及1+x证书制度试点的专业，还应对接有关职业技能等级标准。教材选用应符合教育部和省厅有关规定。获20xx年省教学能力大赛奖励的作品不得参赛。
作品及材料包括参赛作品实际使用的教案、3—4段课堂实录视频、教学实施报告，以及所依据的专业人才培养方案和课程标准，具体要求见附件2。
四、活动安排
按照人人参与、层层选拔、好中选优、示范引领的原则，先校级、后市级的顺序逐级开展，一年为一个活动周期。
（一）宣传发动（20xx年10月—12月）
学校成立教学大比武活动评审工作组，认真传达“教学大比武”活动的目的和意义，明确要求，制定活动方案和评价标准，引导广大教师积极参与。
（二）校赛阶段（20xx年1月—20xx年5月）
开展全校教师教学大比武活动，全员参与比赛，本阶段分两步进行：
1、以专业部为单位组织开展教学大比武活动：原则上每名教师都要报名参加本专业、本课程的比赛，上交本项目组整个作品，由各专业部根据参赛教师情况，严格规范比武规程，公平、公正组织好系部内教学大比武活动，给本部每名教师打分，一方面作为课堂教学评价考核的依据，另一方面选出适当比例优秀教师推荐参加学校比赛。完成时间：20xx年4月20日。
2、开展校级教师教学大比武活动：成立由分管教学的副校长任组长、教务主任任副组长、教研组长和骨干教师组成的评审工作组，统一组织开展校级决赛活动。校级决赛结束后，教务处汇总所有参加决赛教师的成绩，表彰校级先进，选拔推荐优秀教师参加市级教师教学大比武活动。具体限额见附件1。公共基础课程组作品不能出现课程重复，中职专业技能课程一组、二组作品不能出现专业类的重复。完成时间：20xx年5月20日。
（三）市赛阶段（20xx年6月—20xx年7月）。
市级比赛所有材料均在网上提交，通过xx市教学能力大赛官网登陆大赛报名系统。学校安排专人在大赛网站用分配的帐户登录、上传各参赛作品的所有材料，并将加盖公章的报名表（附件4）、汇总表（附件5）电子稿及扫描件发送到指定邮箱：xxx。材料报送时间：20xx年6月1日24：00前完成所有材料的上传和报送工作。
3、其他。
教学团队可免费选用国家职业教育专业教学资源库、国家级精品资源共享课、职业学校企业生产实际教学案例库等资源进行教学设计和实际教学，并从教学资源支持平台（智慧职教xxx、爱课程网xxx）获取。
未尽事宜以教务处通知为准。
厨师大比武活动方案篇2
一、指导思想
为快速提高我校青年一代教师的教学教研水平，增强青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，促进各青年教师的专业成长，特制定本方案。
二、活动目的
1、帮助青年教师提升课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率。
2、发现一批富有潜力的青年教师，为学校教学管理注入活力，为教育教学的发展提供强劲动力。
三、组织部门：
教研室
四、活动时间地点
时间：20xx年xx月xx日——15日（若有变动，另行通知）。
地点：一校区科教楼三楼录播室、二校区多媒体教室
五、参赛对象
“青蓝工程”中各学科组青方老师。
六、评比方法及奖项设置
1、比赛内容：比赛的教学内容、班级由参赛者根据教学进度和所教班级自己确定。
2、比赛程序：课前备课——课堂展示（40分钟）——导师点评（限时5分钟）——评委评分
3、比赛分组：比赛分为文科组（语英政史地共9堂课）、理科组（数理化生音体美共10堂课）举行，评委老师分组听课，即文科组评委听文科9堂课，理科组评委听理科10堂课。以评分表打分，选手最后得分取平均分。
3、评委组成：各教研组选拔一位教学经验丰富、不担任青蓝工程导师的教师组成评委团。
文科组评委：李光义、杨炳、陈花艳、姚玉凤、马武装
理科组评委：罗楚阳、陈胜、杨站高、余勇、姚志坚
4、奖项设置：得奖比例为40%、60%，分一、二等奖。参赛选手根据等次颁发获奖证书，辅导老师发放相应证书，评委老师颁发聘任证书。
七、赛课注意事项
1、参赛教师要高度重视此项工作，精心准备，按时参加，不得无故缺席；
2、全体老师要积极参与本学科组听课，并尽量参与其他学科听课。每位老师认真做好听课笔记。
八、参赛安排表
厨师大比武活动方案篇3
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部关于《基础教育课程改革纲要》精神，全面提高教师实施新课程的专业能力和实践能力，打造一流教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展，结合我校实际，特制订我校教师全员岗位大练兵活动实施方案。
一、指导思想
以提高教师专业能力、实践能力为目的，以学校为主阵地，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，以提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学。通过大练兵、活动进一步更新教师的教学观念和教学行为，提高教育理论水平，综合检验广大教师课堂教学能力和水平,推进课堂教学改革，不断提升学科教学质量和新课程实施水平，培养和造就一大批名优特教师。
二、总体目标
坚持“面向全员，突出重点，注重实效”的原则，认真开展岗位大练兵、教学大比武活动，进一步增强广大教师教书育人的使命感，提高教育教学水平。
三、活动安排
第一阶段（20xx年6月）宣传动员 提高认识
为提高认识，学校将要召开岗位练兵活动动员大会，营造岗位练兵的活 1
动氛围。认真组织全体教师学习“横山县中小学教师岗位大练兵活动实施方案（试行）”和“横山县中小学教师岗位大练兵工程指导手册”，明确岗位大练兵、大比武活动的重要意义，立足校本实际，制定出科学、合理的活动方案与练兵活动计划，动员并组织广大教师学习。
第二阶段（20xx年9月—11月）岗位练兵 提高技能
岗位练兵，提高教育教学技能是这次活动的核心。要求教师全员参加，扎扎实实地开展好各种活动。
1、理论学习大练兵。组织广大教师学习教育理论，基础教育课程改革和新课程标准及各种教育教学法规文件。认真落实教育教学管理常规，遵循教育规律，规范施教行为。要坚持将理论学习贯穿于活动始终。
2、岗位技能练兵。结合学校实际，认真开展职业技能训练，组织全体教师开展现代教育技术培训等各种活动。
3、课堂教学大练兵。课堂教学大练兵是这次活动的重点。每位教师要高度重视，积极参与，人人都要上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予评价。不合格都要定期补课。
4、教育科研大练兵。要以学习教育理论为主，积极动员教师在学中练，练中学。结合教育科研课题，以教研组为主阵地，进行专题讨论。
5、岗位比武，强化素质。在全员岗位大练兵的基础上，学校要层层开展岗位大比武活动。每个教研组要在11月底前，按学科组织本组内大比武活动，并推荐一名优胜者参加学校组织的优胜者进行决赛，具体时间另行通知。
第三阶段（20xx年12月）总结评比
各教研组要在活动完成后，开展全面的自查总结。学校将对每位教师参加岗位练兵活动情况进行综合性评价，树立典型，并与评优和评职挂钩。
四、组织管理
学校成立“岗位大练兵、教学大比武”活动领导小组，负责各项活动的组织管理、指导协调和监督评价工作。
组长：
副组长：
成员：
五、工作要求
1、充分认识，积极推进。岗位大练兵、教学大比武活动是提高教师素质的重要途径，各教研组要组织本组教师认真学习教育理论，转变思想，更新观念，求真务实，积极主动参与这项活动。
2、健全组织，认真规划。这次活动的阵地是课堂，目标是增强教师综合素养，促进教育质量的全面提高，学校活动领导小组要全过程领导和指导活动的开展、考评、总结等项工作，保证活动健康有序开展。
3、突出重点，搞好课堂教学。各教研组校要把“岗位练兵、提高技能”阶段作为重点来抓，把着眼点放到课堂教学行为的转变上，放在课堂教学效果的体现上，坚持做到“全员参与、骨干引领、个人研修、同伴互助、问题研讨”，积极开展各类竞赛活动。
4、强化过程，讲求实效。这次活动重在练兵，目的是提高教师素养。开展岗位练兵活动，要坚持做到“五个结合”：一是学习与练兵相结合。学习是为了更好的教学，练兵是教学实践中的学习，坚持做到以学促练，以练促教；二是分散与集中相结合。要充分发挥骨干教师的示范、引领作用。始终坚持群体学与个人练相结合，个人学与群体评相结合；三是实践与讨论相结合。
各教研组要把提高课堂教学质量作为开展这次活动的出发点和落脚点，狠抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高；四是会内与会外相结合。以“校本教研”促“专业发展”，实现群体互动，整体推进；五是练兵与比武相结合。各教研组要及时开展各类竞赛活动，促进练兵活动的持续开展。
六、保障措施
1、学校将为此次活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作抓出实效。活动领导小组要定期召开会议研究部署好练兵活动，随时检查指导，发现问题及时纠正。
2、各教研组要及时通报本组活动情况，树立先进典型，推广先进经验，及时推动此次活动深入、全面、有效的开展。
3、学校领导小组对各教研组的活动开展情况进行跟踪检查、指导、评估，坚决杜绝搞形式、走过场。
厨师大比武活动方案篇4
一、指导思想：
加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，提高青年教师业务水平，从而在胜任教育教学工作的同时，提高教学质量。同时为青年教师搭建一个锻炼自我，展示风采的平台。
二、组织领导：
组长：xxx、
副组长：xxx、xxx、
成员：教务处、教科研处、备课组长
三、参赛人员（近三年新进教师）
四、比赛规则：
1参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。
2参赛老师按学校统一计划安排的日期上课，上课节次由参赛者提交课题时抽签确定。
3、每位参赛教师按正常教学进度确定一节课，进行教学设计，编写出教学案。参赛教师必须把教学设计打印6份于课前分发给评委，并提交一份书面教案及电子教案至教科处。
4、每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为：分评委打分和其他听课教师打分，评分采取100分制，根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。得分相同者，再由听课老师打分的平均分比较。按得分高低每组设一等奖1名，二等奖2名，其余均为三等奖。
5、比赛结束后将结果报学校领导审阅后予以公示表彰，对本次活动中获奖教师进行奖励。
五、活动要求：
1、全体参赛教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。非特殊原因必须参加考评活动。
2、提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。
3、参赛教师确定课题后，各教研组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。以保证各参赛选手发挥最佳水平。
4、同学科教师尽量提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。
5、牵头评委组长要提前将各学科讲课安排表下发给评委老师，并在上课前把评委清点到位。比赛评委要做到公平、公正、专业、敬业。
6、讲课教师周一上午将上课所在班级及参赛课题报本学科组长，再由组长上报教科处。
六、具体安排：
本次比赛定于第10周进行。第10周的周二至周四每天下午集中进行比赛。具体安排如下表：
厨师大比武活动方案篇5
一、活动意义
通过开展教学大比武活动，提高我校教师专业水平和教学能力，引导教师把精力集中到改进课堂教学上，加强交流与合作，实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。
二、活动主题
锤炼教学基本功，促进教师专业成长
三、组织机构
组长：xxx、
副组长：xxx、
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、
领导小组下设办公室，具体由徐静负责通知的传达，信息表的收集与摄影等工作。
四、活动目标任务
通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“积极参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织多员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力。
五、活动内容：
教学比武。我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式：现场讲课。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
六、活动安排
活动采取分学科讲授完整课的形式，正式实施、总结表彰三个阶段。
（一）组织发动阶段（20xx年11月10日-11月13日）
以教研组为单位组织全体教师认真学习《教师教学大比武活动方案》，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。
（二）正式实施阶段（20xx年11月15日—11月30日）
1、开展语文、数学、英语、理化生、政史地五个小组的组内教学大比武。每位教师都参加课堂比武，课堂讲授顺序一旦确定，不能变更。
2、开展“师带徒”活动。以青蓝工程为依托，通过本次教学大比武活动深入扎实的开展提高青青教师的教学技艺和课堂掌控能力。
（四）活动总结表彰阶段（20xx年12月）
学校对于课堂教学评价结果优秀老师进行嘉奖，并通过经验交流或研讨会等多种形式为其他教师提供学习的平台，以达到共同成长、共同提高的目的。
个人奖：根据评委打分，确定第一名1位老师，第二名2名老师，第三名3名老师获得个人奖项。
集体奖：每个教研组3名老师的得分相加为该教研组最终总分，根据分数的高低确定优胜教研组荣获集体奖。
七、评委名单：
各级部主任和教研组长及本学科教师
厨师大比武活动方案篇6
为了提高教师的课堂教学技能，促进教师更加深入地把教材、教参研究透，力求级部平衡发展、常态课堂和谐高效，学校决定从第三周开始进行语文、数学学科中青年教师大比武活动，具体安排如下：
一、活动时间：
第三周：语文第四周：数学
二、参加人员：
40周岁（含40）以下的青年教师（40周岁以上的教师自愿参加）
特别说明：本次大比武成绩将是本学期参加栖霞市（含栖霞市）级以上所有课例的入场券。
三、讲课地点：
南楼录播室
四、教学内容：
自主选择按照日程安排的卡进度的教学内容。
比赛方式：除一年级外，其他教师分学科抓阄决定讲课顺序，教导处根据顺序安排听课表。
五、评委：
语文：xxx（组长）xxx、xxx、xxx、xxx、
数学：xxx（组长）xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活动要求：
1、大比武前，讲课教师认真备课；听课时，该学科没有课的教师全部参加听课，认真做好听课记录，在听课组长组织的评课活动中能积极发表自己的看法和改进建议。
2、每组评委组长负责组织本组听课老师参加听课评课活动，活动结束后，组长汇总本组听课老师意见，给授课教师评定分数，并做好活动总结。（组织过程中照片留存，指定专人做好美篇及信息上报）
3、评委教师和听课教师按时到达听课地点听课，保证听课节数，有课的提前调好课，听课活动结束后要参与教研组的评课活动。
七、备注：
1、讲课结束，全体参加讲课的教师的教学详案打印稿送交教导处存档。
2、本次活动，评委将在听课结束后，对教师的课堂教学进行打分评价，按照评价结果向上一级推荐讲课参与人选，请各位老师高度重视，认真准备。
八、具体安排：
