要想以更好的姿态迎接新一轮的工作，我们必须学会分析以往工作中的不足，将工作总结写好，只有将记录工作总结的过程，看成是对以往的工作情况进行的复盘，下面是82秘书网小编为您分享的理科教研组工作总结通用7篇，感谢您的参阅。
理科教研组工作总结篇1
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概 …… 本学期我们中学理科教研组结合教务处教学质量提高的要求开展教学，全组教师们发扬本教研组的优秀传统，兢兢业业地工作。现将这一学期的工作总结如下：
一、教学常规工作管理：
以整体优秀为出发点，加强教学工作的各个环节的管理： 按照初中部教案检查的具体要求，每周检查教案，规范了教师教案的书写;每周五对我组教师的作业批改情况进行检查，督促教师及时批改作业，并进行意见反馈;为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，认真落实了集体备课制度，由组长负责，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中我组教师的教案均比较优秀;课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学法指导，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段学习习惯的养成;初二抓好基础教学，培养学生素质;初三多角度训练学生的思维品质，提高学生解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中各年级成绩都有较大提高，但由于生源状况不尽如人意，各年级都还有需要进一步提高的地方。
二、教科研活动：
坚持每两周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习和进一步探讨本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排了本组教师的汇报课及示范课，对公开课严格把关，在每一节公开课前都经过了本组老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全组的老师都进行了认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，大家都能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，并以此推动了本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教学教研。
三、专业发展：
我组教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。教师成长迅速，组内各位教师都积极参加各种进修、培训活动。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
四、教研组建设的设想：
1 、新课标学习与钻研还要加强;
2 、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
3 、全组走出去听课;
4 、校本教研需在课题研究中寻找新的生长点 ;
5 、多开展组内学生活动。
理科教研组工作总结篇2
本学期在上级领导、教务处的正确领导下，在全组老师的共同努力中，我们理科综合教研组取得了可喜的成绩，现总结如下：
一、常规工作：
1、大力加强了教研组和备课组的建设，形成备课组的定期活动，做到了每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究讨论出恰当的对策。
2、组织全组教师认真学习《高效课堂》，进一步领会课改精神，并继续尝试提高课堂教学质量和学生素质的课改实践。
3、组织了毕业年级与毕业学科阶段性考试的质量分析研讨，研究新的命题方向，研究学生的现状，及时调整教学策略、改进教学方法使学生的成绩进一步提高。
二、教学研究工作：
1、认真组织了九年级级的中考考复习研讨活动，教师们从备课、上课、听课、说课、评课等环节研讨教学，为中考复习出谋画策。
2、认真组织了七年级数学、九年级化学课改的交流，七年级的崔道江、熊廷荣、田平等教师分别上了数学、化学课改汇报课，在评课中老师们就中考复习提出了宝贵的意见。
3、陈松林老师在七（1）班上了七年级的数学《直线、线段、射线》课改课.
4、注重实践，认真开展了实验教学工作，组织教师观看《洋思中学班主任的一天》。
三、第二课堂活动
1、在九年级组织了数学基础知识竞赛，有代彪取得全国数学竞赛二等奖。
2.在全国初中应用物理知识竞赛中有罗阳、何小凯获得地区一等奖。
四、其他工作:
1、熊廷荣老师参加了县数学优质课竞赛三等奖。
2、陈松林老师参加了县学科渗透法制教育优秀课例三等奖。
3、组织数学、物理、化学教师参加优秀论文大赛。（待评）
五、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，更加适应新课程的需要。
2、进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
理科教研组工作总结篇3
本学期在学校领导的大力关心和指导，以及全体理科组教师的共同努力下，本着以“学生成长，教师发展，学校发展”的理念，我校理科组教研活动工作在各位教师的共同配合下也随之结束。积极的总结经验，反思不足为今后的教研组活动顺利开展打下基础，指明方向。现将20xx--20xx学年下学期我校理科组教研活动工作进行总结如下：
一、主要工作及成效
1、在开学时，按照我的教研组工作计划,认真执行本组的教研活动计划;
2、根据本组的实际情况，又将本组分为数学学科组和理、化、生、地理学科组,各学科组主要利用本校的课堂教学设计表进行集体备课，集体备课时，须有主备教师以及辅备教师组成，主备教师把自己设计好的课堂教学设计表分发给其他教师，辅备教师对主备教师的教学设计中存在的问题进行交换意见，形成集体教案，最后由主备教师拿着集体的教案上公开课。
3、依据活动计划，积极、认真组织本组教师按时开展关于听课、评课等活动。听公开课后，主备教师先对自己所上的这一节课自评，然后听课教师对主备教师的公开课进行点评。这些活动的开展积极鼓励了教师积极性和能动性,并达到了预期的目标和效果,教师间的教学方式和手段得到了一定的提高;
4、本学期开展了八年级生物+地理+文学常识综合学科知识竞赛活动，活动仿照江苏卫视“一战到底”的形式，在理科组教师的大力支持下顺利圆满结束。
5、每次活动都按照严格的考勤制度，每位教师都遵守本组的考勤制度，做到有事请假，无一人无故缺席。
二、存在的问题
本学期主要是针对“课堂教学循环赛”公开课，在听评过程中，在公开课的课后点评中，有部分教师不参与点评，非常保守，他参与的目的只是为了完成学校交给每位教师每个月必须听两节课的任务罢了。
三、今后的打算
1、在今后的集体备课中，备课的主题形式可以是多种多样，只要有利于我们的教学服务的。例如：课前或者课后“反思型”的集体备课，但必须建立或者制定操作性较强实施方案。具体做法是：(1)首先确定主题和主讲教师;(2)在活动之前，确定相应学科教师要对主讲教师的某个备课环节进行点评。例如：某某教师负责点评课题的教材的分析部分或者教学目标部分等等;
(3)各个教师点评完课题的各个教学环节后，然后让本组的`所有教师各抒己见地参与活动，把不足或者需要修改的教学环节进行补充完整或者修改完善，使该课题成为教师们认为较为完善的教案;(4)让主讲教师用修改完毕的教案进行上公开课，让本组教师观摩主讲教师的“实战教学”，并对存在的问题再进一步补充或者修改，最后形成本组教师共同的教学资源。
2、在以后的公开课，负责上公开课的教师，应用多媒体(电子白板)进行教学时，应该避免不必要的图象或者声音，以免影响学生的学习的注意力，适得其反。而是应该把教学内容尽最大可能最大化，让学生清楚地看见教学内容。在课后的点评中，将尝试让学生参与教师的点评，因为我们的教学是为学生服务的，而且学生的认知水平与教师水平不同，教师的教学教得怎么样，学生最有发言权。
3、摸索适合自己学校的一种教学模式。课前集体备课，应该说是摸索着锻炼和优化教师的教学业务一种有效途径。由于我校教师师资配备严重短缺，教师个人事务繁杂，一人担任多种职务的现象大有人在，大家都有顾彼失此。故集体备课方式还没有最大限度发挥其作用。在以后的教研活动中，应该寻找一条适合我校实际发展有效途径，还望各位同仁多多指教。
理科教研组工作总结篇4
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，中学理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。现将中学理科组一学期以来的工作做个简单小结：
一、学习高效课堂模式，转变教学观念
本学期，中学理科教研组利用双周的周三午自习作为教研活动时间，组织全体理科老师学习高效课堂模式及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解高效课堂推进动态，多渠道、多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量、
1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。
2、加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每两周活动一次，组内研讨活动随时随地进行，成员出勤率高。认真搞好同年级同学科的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
3、继续加强教学教研工作，提高每一位教师的教学教研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。每个老师听课在12节以上。全组教师积极、认真参加县教研室组织的各项教研活动，各种比赛活动，完成相关任务。我们教研组于10月23日成功地举办了东锹学校和三河回民学校联合进行的初中教研活动。在这次活动中，郭莉华老师和王亚云老师运用高效课堂模式各主讲了一节课，得到了学区领导的肯定和好评。
4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期配合教导处于第14周和第15周举办了中学理科教学比武活动。执教者认真备课、上课、反思，听课教师一人一份教案，认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的'教研氛围。
5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过各年级数、理、化、生竞赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行三次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。获得校领导、检查小组的好评。
四、注意自身提高，加快专业进步
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思，积极发表教学论文，不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们必须不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
理科教研组工作总结篇5
上学期围绕学校工作总目标，坚持“以教研促进教学提高质量，互相学习共同成长”的准则，开展了一些活动，取得了不少的进步。现总结如下：
取得进步的有
1、加强了个人、集体备课功能(个性备课结合集体交流的模式);
2、提高了解读教材、把握教材的能力;
3、教学内容得到了整合、教学方法得到了优化、课堂高效性加强了;
4、对学生的双基、对学生的数学思维比以前更加重视;
5、重视磨课，听课之后的评课比以前扎实;
6、比以往更加坚持教学反思;
7、培优辅差坚持的较好并尝试更有效的方法;
8、重视学生的良好书写习惯;
9、师徒相互听课变成常态化了;
10、每月的常规检查针对性更强;
11、每个年级的章节测试及时有效(九年级每周一练);
12、开展手抄报活动对学生的动手能力有所加强;
13、数、理、化知识竞赛预、决赛提高了学生对理科的学习兴趣;
14、做课件、用课件能力有所提高;
15、资源包整理的有序。
不足的有
1、集体备课不够彻底、功能未完全体现;
2、常规检查中出现的问题(二次备课太少、二次批改基本无、板书设计基本无、反思不够、批改作业不规范、学生作业工整清洁欠佳、激励性评语欠缺、)未真正解决;
3、听课还存在应付现象;
4、公开课准备不够充分(课件、教案、导学案);
5、批改细则包括对学生的考试要求不够具体;
6、质量分析针对性更有待于加强，改进方法要多样;
7、教师自我学习有待于加强;
以上是对上学期的总结，同时对于不足也是本学期要努力的方向。
理科教研组工作总结篇6
本学期即将结束，我们理科综合组围绕学校工作总目标，充分发挥理化学科的特点，全面推行素质教育思想，加强对课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以高效课堂的课题研究为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校数理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的理科教师教育水平不断提高，现总结如下：
一、抓好常规教学工
各个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓"课课练"，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。
二、教研工作
1、全面贯彻落实新课程标准根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的'重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕高效课堂的课题撰写教学论文，提高科研创作能力水平。同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。
3.高效课堂教学研究效果初显，搞好本校课外特色本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理安排，提供方便，尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间，为学生创造更多锻炼机会。为此，在教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余时间，根椐学生兴趣特长，积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动，收到了良好的效果。
三、相互帮助协作教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、数理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责。
四、主要存在问题
1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，积极钻研，继续进步。
2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。
理科教研组工作总结篇7
一、目标实施：
本学期我们理科教研组根据学校的教育教学计划及理科教研活动计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革。
开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确了本学期各科任务，强调了教育教学常规要求。树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来。围绕目标，教研组有计划、有内容的积极展开工作。主要开展的工作有：1、组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质；2、抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率；
3、积极开展教学教研，用教育科学指导教学；
4、利用两周的时间开展了课堂教学评价活动，活动结束后，根据授课方法、课堂教学效果做了全面的讨论，起到预设的目的；5、在第七周开展了以“如何缩小两极分化”为主题的教研活动，取得了一定的成绩。并根据学生及学科特点，实施了后进生转化教育；
6、第九周，我组成员发挥集体力量，分工明确，为我组教学能手备了一节示范课；效果良好；
7、第十一周，开展了以“如何讲评试卷”为主题的教研活动。各组员根据自己所任科目的中期测验试卷与学生成绩，备好详细的试卷讲评教案，在教研活动中展开了激烈的讨论取得了一定的效果；
8、第十四周，我组成员就本学期自己所实施的`教育教学方式方法作了交流，各组员取长补短，互相学习了教育教学方式方法。
二、参加教研活动情况：
我们组的教研活动按照开学制定的计划开展，准时开展，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，开了组内教研课六次。说课前，讲课教师认真准备说课稿，充分发挥集体的力量，每次听完课，都组织教师进行评课，评课教师都能提出一些建设性的建议，说课教师也虚心接受，为今后教师的成长打下坚实的基础。教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在20节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。
三、存在的不足和努力的方向：
1、对新教材、新课标的认识有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强；
2、骨干教师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干；
3、要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”教师的思想和意识，努力提高教育教学效果；
4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升；
5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强；6、希望通过全组教师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个教师教学水平高、教研氛围浓厚，教学质量过硬的综合性教研组；
总之，我们理科教研组全体教师纪律观念强，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，为实现我校教学质量的跨越式发展，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为海则滩九年制学校的教育事业再谱新篇章。
